De eindtoets in het
basisonderwijs moet weer doorslaggevend worden bij de keuze voor
vervolgonderwijs, vindt de regering. Was een aantal jaren terug eindelijk en
terecht bepaald dat het advies van de leerkracht leidend moest zijn, nu wordt
dat weer teruggedraaid.
Het probleem met toetsen
is dat je daarmee hooguit het halve kind beoordeelt. Persoonlijkheid, ontwikkelingsgeschiedenis,
gezinsachtergrond en andere niet-toetsbare gegevens worden buiten beschouwing
gelaten. Zaken die bij uitstek de leerkracht kan zien en meewegen.
Het andere probleem met
'objectieve' toetsen is dat ouders bij tegenvallende uitkomsten toch gaan
onderhandelen met de school over een 'hoger' advies. Arm onderwijs. Arme
leerkracht!
14 feb 2019 – 2811
Geen opmerkingen:
Een reactie posten